你说孩子很少偷懒

是的，绝对是，我坚持我所说的，对付懒惰的孩子是很少见的。 我相信有些孩子对事件感到不知所措，因为他们觉得自己在学校不及格。 他们觉得无论他们做什么，他们都不会成功。 从那里开始行动非常复杂。

不存在剥夺孩子权力的风险吗？ 让孩子成为他们的国王？

这里不是以孩子为王的问题，而只是考虑一个现实。 如果没有回报的希望，任何人都无法移动。 这是事实。 当有奖赏的希望时，在大脑中观察到额叶中会分泌一种叫做多巴胺的物质。 这种物质通过在一种奖励系统上运行而在激励中发挥重要作用。

这种分子还涉及某些抽象的乐趣，例如听音乐。 因此，如果我怀着成功的希望做某事，我就会想搬家。 如果我有相反的印象，我做不到，那我就不想搬了。 当你觉得自己做不到的时候，另一种激素就会分泌出来，还在额叶，叫做血清素，这是一种起到重要抑制作用的物质。

有些人解释说，他们必须向孩子们灌输努力解决动机问题的观念。

正如他们所说，一个被阻止的孩子被阻止了。 你可以随心所欲地教它，它不会变得更好。 你宁愿设法让他成为一个叛逆的人。 他的学习成绩不会再有任何提高。 您打算如何处理这些因压力而受阻的孩子？ 今天，他们因缺点而处于低位，宣告他们懒惰。 这有点方便和容易，你不觉得吗？ 这就是我们在失败过程中发现这些孩子的方式。 他们被引导到他们没有选择的道路上，他们认为这是有辱人格的。 有些人感觉很糟糕，以至于他们转向暴力。 只有了解失败的机制，我们才能解决失败的儿童和年轻人的问题。

我并不是说严格的教育和努力的意识是没有用的。 当这些孩子、这些年轻人得到帮助克服他们的障碍时，这种教育将是有效的。

克服这些障碍的解决方案究竟是什么？

如果孩子周围有消极或非常消极的环境，他会不知所措。 例如，如果父母不断地告诉他们的孩子他们不会成功。 老师们的评语也是如此。 这里也不是隐瞒现实的问题。 当孩子不工作时，你不能隐瞒，你必须告诉他。 但最重要的是，我们必须避免使用诸如“ 你很懒惰，你不聪明等等。. ”。

你必须小心你说的话，尤其是在家长和老师感到不知所措或压力大的时候。 言语具有力量，言论是神圣的，尤其是在父母和老师是权威人物的教育环境中。 他们没有充分意识到他们可以谈论儿童的范围。 我知道每天都不容易。 但是已经开始这样做以避免阻止孩子。

是环境让孩子气馁。 注意到他不工作的事实是一种症状，一种可见的外部信号。 尤其是从今天开始，很容易因为社交网络、游戏等而失去注意力，陷入无所事事的状态。 之后孩子很快就会养成懒惰的习惯。 但如果孩子恢复了士气，他就会回去工作。

你有负面情况的例子吗？

因此，当然这对她的学业成绩没有立竿见影的影响，但这个年轻女孩找到了去言语治疗师那里的动力，并逐渐填补了她的空白。 这才是最重要的。

总而言之，我想说的是，孩子往往不再进步，因为他生活的环境不是一个积极的环境，也不是希望的给予者。